sábado, 21 de agosto de 2010

Os jovens no mercado de trabalho.




Como anda essa nova tendência?




OBJETIVOS




GERAL:

Informar aos jovens sobre os programas se inclusão social mostrando-lhes as novas tendências do mercado de trabalho.



ESPECÍFICOS:

• Comunicar por meio de palestras aos jovens sobre as novas tendências do mercado de trabalho;

• Incentivar aos jovens a buscar uma qualificação profissional;

• Mostrá-los uma elaboração correta de um currículo;

• Possibilitar aos jovens a informação de como se portar diante de uma entrevista;

• Contribuir para o meio da efetuação de cadastros de jovens em um site divulgado por empresas parceiras.








METAS

• Organizar palestras em duas escolas para 8ª serie do ensino fundamental e 1ª serie do ensino médio;

• Cadastrar todos os jovens ouvintes das palestras e divulgar nosso blog em outras escolas para que possam se cadastrar;

• Conversar com um profissional de RH afim de que ele dê dicas de como elaborar um bom currículo e como se comportar diante de uma entrevista;

• Confeccionar sete camisetas com o nosso tema;

• Confeccionar 300 panfletos para distribuir em escolas;

• Elaborar 20 cartões para entregarmos nas lojas divulgando o cadastro de jovens.

 
 
 
PROBLEMAS


O problema central do projeto é a falta de informações sobre os programas de inclusão dos jovens no mercado de trabalho, principalmente o programa SENAC Aprendiz, e também oportunidades de cursos profissionalizantes, que hoje são cada vez mais importantes, e que é desconhecido para a maioria dos jovens. Também, a maioria deles não está atualizada com as novas tendências do mercado e que eles estão no centro desta nova tendência. A maioria jamais elaborou um currículo corretamente, ou participar de entrevistas de emprego, fatores que hoje são relevantes na conquista do emprego.







JUSTIFICATIVA

A adolescência é um período da vida humana marcada por um status ambíguo entre a infância e a idade adulta. Este é porem um período crucial do desenvolvimento do ser humano. É na adolescência que a pessoa é levada a defrontar-se com questões fundamentais como formar sua identidade pessoal e social e forjar seu projeto de vida.

Com a ajuda da família a da escola e de outros suportes disponíveis na comunidade ajudam a superar com maior ou menor dificuldade esse momento difícil da vida.

Como se dá a construção da identidade e a socialização desses jovens? A vulnerabilidade, resultante do abandono da escola e um conseqüente atraso no ingresso escolar, somado a fragilidade da família, a requerer seu ingresso precoce e despreparado – tanto em termos de escolarização, como de capacitação – num mundo do trabalho cada vez mais complexo, exigente e competitivo.

É claro que, nestas condições, o mais comum é que o trabalho encontrado seja bastante precário o que sobra para esses adolescentes é o exercício de funções desqualificada no mercado formal o que é mais comum o trabalho informal, sub-remunerado, abusivo e explorador.

Os programas sociais freqüentemente trabalham de costas para a escola, olhando a família pelo espelho retrovisor. Porque a escola é desfocada da realidade pessoal e social do educando, formalista, burocrática, fechada a articulação e a parceria com outros setores.

A família, por sua vez, é vista como quem já teve a sua chance de ajudar aquela vida a desenvolver-se e fracassou. Por isso, deve ser considerada parte do problema e não parte da solução.

É fundamental que escolas, entidades de formação profissional e empresas se unam para proporcionar as nossas juventudes populares seja urbana ou rural, itinerários capazes de assegurar aos nossos jovens ingresso no mundo do trabalho mais bem preparado, estes jovens poderão enfrentar os seus números crescentes desafios. Para isso hoje existem uma boa gama de oportunidades para esses jovens.

Desde 2000 quando foi sancionada a Le do Aprendiz (10.097) a Secretaria de Inspeção do Trabalho (SIT) realiza ações de fiscalizações dos estabelecimentos de todo o país para garantir os direitos trabalhistas dos jovens aprendizes.



Destacamos o PROJEVEM Urbano, que tem como finalidade a formação integral ao jovem por meio de uma efetiva associação entre Formação Básica, para elevação da escolaridade; qualificação profissional participação cidadã, alem da ampliação do acesso dos jovens a cultura e inclusão digital. O PROJOVEM é destinado a jovens brasileiros de 18 a 29 anos que apesar de alfabetizados não concluíram o ensino fundamental buscando sua re-inserção na escola e no mundo do trabalho propiciando oportunidades de desenvolvimento humano e exercício efetivo da cidadania.

Destacamos também o programa SENAC Aprendiz que busca o atendimento aos ditames da legislação, mas também reflete o compromisso do SENAC PI com educação profissional de qualidade que venha propiciar a formação de cidadãos críticos e com flexibilidade para se adaptar as mudanças requeridas pelo mundo do trabalho e ainda a sensibilidade para contribuir para uma continua melhoria da sociedade onde vive a partir de uma consciência de responsabilidade social.

O programa tem como principal objetivo proporcionar, na forma de lei aos adolescentes aprendizes contratados por empresas do setor de comercio de bens, serviços e turismo competência necessárias ao desenvolvimento de uma atuação profissional qualificada e fundada na responsabilidade pessoal e social.

O programa é destinado aos jovens de 14 a 24 anos que cursam a 8ª serie do ensino fundamental ao 3ª ano do ensino médio.




METODOLOGIA.


Elaboração do Projeto.

Iniciamos nossas atividades dia 5 de agosto de 2010 com a inspeção da professora Vanessa Alves, com a formação das equipes, a escolha do tema prévio, expomos para a turma o nosso tema e algumas idéias que criamos para o nosso projeto. No dia 10 de agosto de 2010, definimos o nosso tema que seria “A inclusão de jovens no mercado de trabalho”, e fizemos como atividade para casa trazermos reportagens sobre o nosso tema. No dia 12 de agosto de 2010, trouxemos pesquisas bibliográficas e com base nelas criamos a nossa justificativa, os nossos objetivos gerais e específicos os nossos problemas e também as nossas metas. No dia 17 de agosto de 2010, elaboramos o nosso plano de ação decidindo nele todas as nossas ações: o quê, por que, como, onde, quando e quem realizá-las. Logo após realizamos a nossa metodologia.

Implementação do Projeto.

Iniciamos nossas atividades dia 5 de agosto de 2010, coma a elaboração do nosso projeto. No dia 9 de setembro de 2010, fizemos a nossa primeira reunião para discutirmos as nossas atividades a serem realizadas na nossa primeira palestra. No dia 10 de setembro de 2010 fizemos uma entrevista com um profissional de RH para que este profissional dê dicas de como elaborar um currículo corretamente e como se comportar diante de uma entrevista. Dia 20 de setembro de 2010, fomos buscar patrocínio de camisetas para padronizar os nossos componentes do grupo para o dia das nossas apresentações. No dia 21 de setembro de 2010 fomos buscar patrocínio de panfletos e cartões. No dia 8 de outubro de 2010 tivemos nossa segunda reunião que discutimos e nos planejamos para a nossa primeira palestra. No dia 26 de outubro de 2010 fizemos nossa primeira palestra para informar aos jovens sobre as novas tendências do mercado de trabalho. No dia 29 de outubro de 2010 realizamos a nossa terceira reunião para a avaliação da nossa 1ª palestra e como nos saímos na nossa apresentação: os nossos erros e os nossos acertos. No dia 5 de novembro de 2010 realizamos a nossa quarta reunião para nos planejar, nos organizar e nos programar para a nossa segunda palestra. No dia 16 de novembro de 2010, realizamos a nossa segunda palestra para informar aos jovens sobre as novas tendências do mercado de trabalho. No dia 28 de janeiro de 2011, realizamos a nossa quinta reunião para debatermos e nos planejar para a nossa apresentação final. E finalmente dia 14 de março de 2011 efetuamos a apresentação final do nosso projeto.

Apresentação dos resultados.

No dia 14 de Março de 2011, no auditório do SENAC, apresentamos o nosso projeto para professores, coordenadores e alunos da instituição.

 
 
PÚBLICO ALVO.


Escolhemos o nosso publico alvo percebendo que os jovens estão bem prejudicados em relação a eles e o mercado de trabalho. Percebemos que os jovens não percebem as novas tendências do mercado de trabalho e que eles são o centro dessas novas tendências. Pretendemos atingir jovens de 14 a 24 anos que cursam a 8ª serie do ensino fundamental ao 3ª ano do ensino médio.